三星星美好計畫 創造全新教育思維

時報周刊提供

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台灣三星電子關注台灣數位教育,11月啟動「星美好」計畫,攜手聯合國教科文組織哲學顧問奧斯卡‧伯尼菲博士,於高市「巴楠花部落小學」進行為期一周的「生活哲學」實驗課程,打破傳統思維,建立全新哲學思維邏輯,為台灣教育版圖注入全新思維。

啟動美學教育起點

2017年台灣三星正式推動「星美好」生活哲學計畫,透過各種國際資源的挹注,與奧斯卡‧伯尼菲博士和NGO工作者褚士瑩攜手合作,率先與巴楠花部落小學的阿浪校長,一起為原民孩童跟在地教師們特製屬於他們的思辨課程,從「思辨教育」的導入,開始改變靜態與動態美學教育的起點,蘊藏台灣獨有的文化資源,引導孩子們的未來無限可能性。

聯合國教科文組織哲學顧問奧斯卡‧伯尼菲本次來台,特為巴楠花教師群設計一系列完整哲學教育課程,奧斯卡‧伯尼菲課後表示,在哲學課程中,有許多令人印象深刻的火花,老師們經過消化與吸收後,反應在教學過程中,運用更多引導式的教學方式,使孩子主動以邏輯化的思考表達自我,也重新賦予老師新的思考與教育方向。

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培養學生獨立思考能力

奧斯卡‧伯尼菲說,批判性思考是非常重要的,尤其現在處於網路時代,從小培養學生批判思考能力,可以讓他們知道什麼資訊要吸收、什麼資訊不要吸收,學生們更具備獨立思考及判斷能力。

巴楠花部落小學校長阿浪指出,學校7成是布農族學生,每個孩子有不同特性,以往教學都是老師灌輸教學或提供學生答案,經過一周的哲學訓練營,不僅讓老師懂得如何引導學生找到答案,學生們也不再限於舊框架思維,將被動學習變成主動學習,開創了獨立思考與解決問題的能力。

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